Aksi Nyata - Prespektif Sosiokultural T2

Prespektif Sosiokultural 

Topik 2 - Aksi Nyata 

Aurelia Apriliyani (240211105894)

(Lev Vygotsky)

Pada akhir pembelajaran setiap topik, Anda diminta untuk merefleksikan pembelajaran dalam blog masing-masing, dengan menggunakan alur MERDEKA seperti dalam proses pembelajarannya. Anda bisa menceritakan refleksi Anda dengan caranya masing-masing, bisa narasi yang dilengkapi visual, ataupun narasi saja, atau model kreatif lainnya.

I. Mulai Dari Diri - Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran?

Pada topik 2 ini mempelajari lebih lanjut dari topik 1. Dimana pada topik 2 dibahas tentang Konsep Dasar Perspektif Sosiokultural dalam pendidikan. dalam proses pembelajarannya nanti output yang akan di dapat yaitu : 

1. dapat menguraikan konsep dasar mengenai perspektif sosial kultural dalam pendidikan

2. dapat menganalisis penerapan konsep dasar mengenai perspektif sosiokultural dalam pendidikan

3. dapat memberikan argumen (artikulasi) dalam mendiskusikan penerapan konsep dasar mengenai perspektif sosio kultural dalam pendidikan

4. dapat menyimpulkan penerapan konsep dasar mengenai perspektif sosiokultural dalam pendidikan

II. Eksplorasi Konsep - Apa yang Anda pelajari dari konsep yang Anda pelajari dalam topik ini?

Di topik 2 ini  membahas tentang Konsep Dasar Perspektif Sosiokultural dimana konsep di dalamnya akan membahas tujuan dari bab ini adalah untuk mengintegrasikan literatur mengenai interaksi orang dewasa-anak, menghubungkan faktor-faktor yang berhubungan dengan SES dengan perbedaan dalam sosialisasi. Bagian pertama menguraikan pertanyaan teoritis dan penelitian mengenai pengaruh SES pada pola interaksi orang dewasa-anak. Bagian kedua memberikan contoh studi interaksi anak-anak arus utama dan CHAT dengan koneksi ke perbedaan SES dalam mediasi. Bagian ketiga berfokus pada konstruksi historis status sosial ekonomi, bersama dengan perbedaan SES dan modal budaya. Sebuah model yang mengartikulasikan hubungan dinamis antara individu dan masyarakat, melalui partisipasi dalam pengaturan aktivitas dari waktu ke waktu, digambarkan. Pada bagian terakhir, bidang penelitian masa depan yang sangat signifikan dalam hal memajukan teori CHAT dan penelitian mengenai sosialisasi orang dewasa-anak sehubungan dengan SES diidentifikasi. 

III. Ruang Kolaborasi - Apa yang anda pelajari lebih lanjut bersama dengan rekan-rekan anda dalam ruang kolaborasi?

Pada topik 2 ini yang dipelajari lebih lanjut  akan dipelajari studi kasus tentang perspektif sosiokultural dalam penerapan pendidikan di Indonesia dalam kelompok:

1. Berikut cerita tentang penerapan pembelajaran sebagai bahan untuk studi kasus:
• Belajar Berdemokrasi, dari buku Mengajar untuk Perubahan, hal 58-75
• Ray Sang Pecandu Online Game, dari buku Mengajar untuk Perubahan, hal 76-92
• Literasi Dasar, dari Buku Melawan Setan Bermata Runcing: Pengalaman Gerakan Pendidikan Sokola, hal 125-156
2. Dengan menggunakan konsep yang sudah dipelajari, tiap kelompok menganalisis:
• faktor sosial, budaya, ekonomi dan politik yang penting dalam cerita tersebut
• bagaimana guru/pengajar tersebut mempertimbangkan perspektif sosiokultural dalam caranya mengajar
• cara lain yang akan Anda lakukan selain yang sudah diterapkan guru/pengajar tersebut
• Pembelajaran yang diperoleh dari menganalisis studi kasus dan pembelajaran pada Mata Kuliah lain yang terkait
3. Hasil analisis kelompok akan dipresentasikan pada pertemuan berikutnya. Silakan membuat presentasi sebaik dan sekreatif mungkin.

IV. Demonstrasi Kontekstual - Apa hal penting yang anda pelajari dari proses demonstrasi konsktektual yang anda jalani bersama kelompok (bisa tentang materi,rekan, dan diri sendiri)

Di dalam demonstrasi konstektual hal yang dipelajari lebih lanjut yaitu penilaian antar kelompok yang sudah membahas topik diatas pada Ruang Kolaborasi

Penilaian Tugas Kelompok:

●       Tugas kelompok ini akan dinilai baik oleh dosen maupun oleh kelompok lainnya.

●       Tiap kelompok menilai presentasi dari kelompok lainnya, dengan panduan yang disediakan. Tuliskan penilaian kepada kelompok lain dengan menyebutkan hasil penilaian (A/B/C/D) beserta komentar tentang apa yang paling membuka mata dari presentasi tersebut.

●       Panduan penilaian dapat dilihat dalam rubrik berikut. Kolom A adalah hasil ideal yang diharapkan, kemudian dilanjutkan dengan B, C, dan D.

A	B	C	D
Artikulasi sangat jelas dan mudah dipahami. Isi menjelaskan pandangan mengenai topik bahasan secara mendalam, serta memberikan insight atau pembelajaran terkait topik bahasan. Visualisasi sangat menarik dan kreatif.	Artikulasi jelas dan mudah dipahami. Isi menjelaskan pandangan mengenai topik bahasan secara mendalam. Visualisasi menarik dan kreatif.	Artikulasi cukup bisa dipahami.  Isi cukup menjelaskan pandangan mengenai topik bahasan, namun kurang dalam mendeskripsikan keterkaitannya. Visualisasi cukup menarik dan kreatif.	Artikulasi kurang jelas. Isi tidak memberikan pandangan mengenai topik bahasan serta keterkaitannya. Visualisasi kurang kreatif dan menarik.

V. Elaborasi Pemahaman - Sejauh ini, apa yang sudah Anda pahami tentang topik ini? 

Apa hal baru yang Anda pahami atau yang berubah dari pemahaman di awal sebelum pembelajaran dimulai ?

Apa yang ingin Anda pelajari lebih lanjut?  

Pada Elaborasi pemahaman diberikan sebuah pertanyaan dari demonstrasi konstektual yang sudah dilakukan sebelumnya, dengan mempelajari topik bahasan, dipandu oleh dosen silahkan buat kesimpulan berikut:

1. Apa pembelajaran terpenting yang Anda dapatkan mengenai topik bahasan ini?
2. Apa pandangan Anda sebagai calon guru tentang perspektif/teori sosiokultural ini? Bagaimana Anda menerapkan ilmu yang Anda dapatkan terkait topik bahasan dalam profesi Anda sebagai guru?
3. Tantangan apa yang Anda bayangkan akan dihadapi dalam hal menggunakan perspektif ini dalam mengajar? Bagaimana Anda akan mengatasinya?
4. Pertanyaan apa yang ingin Anda ajukan lebih lanjut tentang topik bahasan ini?

VI. Koneksi Antar Materi - Apa yang Anda pelajari dari koneksi antar materi baik di dalam mata kuliah yang sama maupun dengan mata kuliah lain?

Pada koneksi materi dibuat sebuah poster yang membuat koneksi antar materi dari pembelajaran mata kuliah Perspektif Sosiokultural dalam Pendidikan dengan pembelajaran yang sudah, sedang atau akan dipelajari di mata kuliah PPG lainnya. Silakan Anda lanjutkan proses membuat koneksi tersebut.

VII. Aksi Nyata - Apa manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan Anda sebagai guru? 

Manfaat topik 2 ini yaitu nantinya dapat menguraikan konsep dasar mengenai perspektif sosial kultural dalam pendidikan, dapat menganalisis penerapan konsep dasar mengenai perspektif sosiokultural dalam pendidikan, dapat memberikan argumen (artikulasi) dalam mendiskusikan penerapan konsep dasar mengenai perspektif sosio kultural dalam pendidikan, dapat menyimpulkan penerapan konsep dasar mengenai perspektif sosiokultural dalam pendidikan

Bagaimana Anda menilai kesiapan Anda saat ini, dalam skala 1-10? Apa alasannya?

10. Saya siap karena ingin mengetahui pembahasan topik dari sebelumnya lebih dalam. Dan bermanfaat untuk saya dalam proses pembelajaran di kelas.

Apa yang perlu Anda persiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkannya dengan optimal?

Saya akan terus mengeksplorasi pengetahuan dan wawasan saya lebih dalam lagi dari topik ini dan sebelumnya.